Séjour pédagogique au cœur de la Provence.
Du 14 au 17 avril, Marseille et sa région ont servi de véritable laboratoire à ciel ouvert pour 50 élèves du lycée Gaston Monnerville de Cahors, accompagnés de cinq enseignants, engagés dans les enseignements scientifiques de physique-chimie, SVT et STL SPCL (Sciences physiques et chimiques de laboratoire).
Ce séjour pédagogique, organisé au cœur de la Provence, avait un objectif clair : permettre aux lycéens de découvrir la science au plus près des chercheurs et des grands projets scientifiques internationaux.
Le programme a conduit les élèves sur le site scientifique de l’Arbois, près d’Aix-en-Provence, où ils ont été accueillis dans deux laboratoires de référence : le CEREGE, spécialisé dans l’étude du climat, des sols et de l’environnement, et l’IMBE, consacré à la compréhension et à la préservation de la biodiversité méditerranéenne.
Les lycéens ont ainsi découvert les instruments d’analyse utilisés par les chercheurs et les méthodes scientifiques permettant d’étudier les sols, les écosystèmes et les impacts du changement climatique. Ces échanges ont permis aux élèves de mieux comprendre la démarche expérimentale et l’importance de l’interdisciplinarité entre chimie, physique et biologie.
Autre moment fort du séjour : la visite du site de ITER Organization à Cadarache, l’un des projets scientifiques les plus ambitieux au monde. Les élèves ont pu découvrir les enjeux de la fusion nucléaire, technologie inspirée du fonctionnement du Soleil et envisagée comme une piste majeure pour l’énergie du futur.
Hébergés sur l’archipel des Îles du Frioul, les élèves ont également participé à des activités sportives et à l’observation du milieu naturel méditerranéen. Ces temps ont aussi été l’occasion de poursuivre un travail de réflexion autour de leur parcours Avenir, en lien avec les études et les métiers scientifiques.
Un séjour riche d’enseignements, qui illustre pleinement l’ambition du lycée Monnerville : former des élèves curieux, ouverts sur le monde scientifique et capables de comprendre les grands défis de demain.
